Spoj teorije i prakse kroz istraživački pristup učenju

Učenici Year 13 nedavno su učestvovali u interdisciplinarnom času koji je osmislila i održala njihova profesorka Aleksandra Strugar, koja predaje i matematiku i fiziku. Čas je bio posvećen temi idealnih gasova i vešto je spojio teorijsko znanje sa praktičnom primenom.

Eksperiment koji pokreće znanje

Nakon uvodnog predavanja o zakonima koji se odnose na idealne gasove, učenici su koristili interaktivni simulacioni alat kako bi ispitali jednačinu stanja. Menjanjem temperature gasa u zatvorenom sudu pri konstantnom zapreminom, posmatrali su i merili odgovarajuće promene pritiska. Svaka grupa je sprovela najmanje deset merenja pre nego što je pristupila obradi prikupljenih podataka.

Grafičkim prikazivanjem rezultata učenici su mogli da pokažu linearnu vezu između pritiska i temperature u sistemu. Vežba nije podrazumevala samo crtanje grafikona – učenici su uzimali u obzir greške merenja, crtali liniju najboljeg uklapanja, pa čak i upoređivali je sa najnepovoljnijom prihvatljivom linijom kako bi analizirali razlike u nagibima.

Ova dinamična kombinacija matematike i fizike ne samo da je učvrstila ključne pojmove iz oba predmeta, već je podstakla učenike da kritički razmišljaju, tumače rezultate i razvijaju snažnije analitičke veštine. Takvi časovi pokazuju koliko su naučne discipline međusobno povezane i kako znanje iz jedne oblasti može obogatiti razumevanje druge, pripremajući učenike za više nivoe obrazovanja i budući akademski uspeh.